学习共同体下小学生数学高阶思维能力的培养

作者：甄真; 韩勇

来源：安徽教育科研, 2022, (01): 58-59.

• 学习共同体
• 高阶思维
• 深度学习

学习共同体的建设有助于促进小学生高阶思维能力的发展。在学习共同体中更利于开展深度的探究性学习,学生有了更多的探究和展示的机会。小组活动中,成员之间的思维碰撞和相互学习,更加能促进学生高阶思维能力的提升。