借趣味之力，提升低年级小学语文教学有效性

作者：柴冬梅

来源：新课程, 2020, (21): 60.

• 趣味教学
• 小学语文
• 教学质量
• 教学策略

低年级小学生的年龄小,精力充沛,对新奇事物感兴趣,而专注力较差。小学语文教师在教学的过程中,应注重从兴趣入手,调动学生的学习热情,让学生在享受语文学习趣味的同时,提升他们对知识的认知、理解、运用和创新能力。主要从绘本、实践和游戏三方面进行探讨。