《我们家的男子汉》(四年级下册)教学设计

作者：吴善虎

来源：小学语文教学, 2020, (13): 26-27.

<正>教学目标:1.认识本课15个生字,理解由生字组成的词语,学习"强、吭"两个多音字。2.默读课文,学习通过小标题把握课文主要内容以及按照一定顺序写作的方法。3.通过人物的动作、语言、神态等细节感悟"男子汉"的天真、可爱、独立、沉着以及成长,体会作者的情感。教学过程:一、揭示课题,初识"男子汉"1.板书课题,提示学生在本子上一起书写课题。齐读课题。2.在你心中,"男子汉"是什么样的?指名学生交流,教师相机引导。3.今天,我们学习的课文是作家王安忆写的一篇散文,她写的这个"男子汉"和大家说的男子汉可不一样通过预习,你知道作

• 单位
  南京晓庄学院