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摘要
面向未来,共创校园文化学校是一个很基本的文化载体,学校管理过程实际上就是学校文化形成、维护与发展的过程。在这个过程中,沟通起到了主导作用。有效的情感接触会随着时间的积累而加深沟通的效果。这种感情生发方式同样适用于学校情感教育,没有交往,彼此都不认识,是谈不上有感情的。人们的思想、感情、工作都是需要沟通的。沟通得好,就会消除误会,化解矛盾;沟通得不好,就可能导致误会,加深矛盾。加强教师与学生相互之间的沟通和联络,是感情管理的重要内容。
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面向未来,共创校园文化学校是一个很基本的文化载体,学校管理过程实际上就是学校文化形成、维护与发展的过程。在这个过程中,沟通起到了主导作用。有效的情感接触会随着时间的积累而加深沟通的效果。这种感情生发方式同样适用于学校情感教育,没有交往,彼此都不认识,是谈不上有感情的。人们的思想、感情、工作都是需要沟通的。沟通得好,就会消除误会,化解矛盾;沟通得不好,就可能导致误会,加深矛盾。加强教师与学生相互之间的沟通和联络,是感情管理的重要内容。
