教学创设问题情境策略探究

作者：钟榕惠

来源：小学科学(教师版), 2020, (05): 109.

<正>数学来源于生活,又服务于生活。那么怎样创设课堂的问题情境,让课堂富有生命力呢?我们在教学中应当针对具体的教学内容,立足不同学生的"学情"特点,运用恰当的创设问题策略。在新知识与旧知识的关联中,寻找创设问题情境的切入点;在引导学生参与动手实践的过程中巧妙创设问题情境;在引导学生合作探究的过程中创设问题情境;在举一反三运用知识中创设问题情境。以此提升学生的数学思维,培养学生的数学学习能力。