<正>在课程游戏化的背景下,户外自主游戏成为幼儿园户外活动的主流,活动组织的形式更开放了,材料提供的方式更多元了,幼儿游戏的选择也更自主了。但相对松散的活动结构与相对灵活的活动内容,也给教师的组织指导提出了许多值得研讨思考的问题:如何关注幼儿运动学习与发展的核心经验,以合适的方式指导幼儿在户外活动中获得相应的运动技能发展和经验积累?如何考虑每一个幼
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
