首因效应对商务英语精读教学的干扰

作者：肖遥遥

来源：英语教师, 2015, 15(20): 17-18.

• 首因效应
• 干扰
• 教学启发

纵观首因效应与教育教学的科研成果,大多数专家学者致力于研究该理论对教学所起的积极作用。基于此,从商务英语精读教学实践出发,根据学生地域及学习特点,试探首因效应在课程教学中所起的阻碍作用,从而为教好这门课提供更好的指引。

• 单位
  广州涉外经济职业技术学院