提高小学科学课堂动手实验有效性方法探讨

作者：王芳

来源：读写算, 2020, (23): 60.

• 小学科学
• 动手实验
• 有效性方法

科学是以实验为基础的课程,是体现素质教育要求的课程。在我国颁布的《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中提出要"以培养学生的创造能力和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人"。因此在科学教学中课堂动手就成为了教学的重点,如何在实验中提高学生在课堂上动手能力进而提高小学科学课堂动手实验有效性就成为了不可避免的问题。本文就是就提高小学科学课堂动手实验有效性的方法进行探究,以期得到较为科学的方式启发大众。