初中数学潜能生转化中的家校合作

作者：周腾达

来源：课程教育研究, 2020, (50): 3-4.

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随着素质教育理念的深度推进,当前初中数学要面向全体学生,充分体现教育的发展性和全面性优势。在大班制授课的过程中,不免有部分学生会成为学习潜能生,他们自身在学习兴趣、学习方法、学习能力等方面存在一些障碍,加之教师及家长的引导不当,极易使他们越来越落后。针对这部分学生,不能单纯对他们开展知识教学,教师及家长在教学的过程中更需要投入多一点耐心,对他们进行有效的教育和引导,以更好地彰显素质教育的核心理念。