小语课堂:用“游戏精神”彰显儿童自然之态

作者：任敏

来源：小学语文教师, 2018, (10): 36-38.

<正>小语姓"小",这提醒我们每一位小学语文老师,在教学之前,首先应明确我们的教学对象是6至12岁的儿童,他们有特定的认知特点和接受方式。我们的教学必须是基于儿童、为了儿童且能够为儿童所接受的。因此,小语课堂,首先应该是"儿童的课堂"。"儿童的课堂"意味着儿童是课堂的主体,还意味着应该用儿童易于接受的方式来进行教