农村小学高年级数学应用题教学的策略

作者：康照林

来源：甘肃教育, 2019, (16): 129.

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<正>应用题教学既是农村小学数学教学的重点,又是难点之一。对于各类应用题,教学时间长,教师只能一类问题一类问题地教,一个例题一个例题地讲,学生反反复复地练,教学效果不明显。那么,在新课改背景下,如何优化农村小学数学应用题教学,真正提高教学效率呢?一、农村小学数学应用题教学存在的问题1.应用题呈现的形式单一化。当前农村小学数学应用题教学在呈现的形式上相对单一化,并且结构较为封闭。小学低年级阶段数学应用题的呈现方式,主要还是以表格或者