摘要

从审题、立意、比较三个角度入手,分析初中语文作文教学中的立意教学,围绕写作目标、教学任务等基本要素,深入钻研学生作文立意之“新”的策略,为学生搭建作文知识学习平台,使其能够积累丰富的立意经验,全面整合和利用语文学习资源,提高写作水平。