本文从宏观层面对黑龙江红色文化资源开发现状进行全面把握，挖掘龙江红色文化的育人功能，对其进行价值重塑；在价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”教育理念的指导下，将龙江红色文化资源开发与艺术设计类课程思政结合起来研究，揭示龙江红色文化资源开发供给和高校课程思政需求的融合度，弥补艺术类专业课程思政研究的不足，实现“课程好+思政巧”的有机融入。
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