关于有效实施劳动教育的几点思考

作者：顾则金

来源：考试周刊, 2020, (60): 7-8.

• 劳动教育
• 认识
• 措施
• 评价

劳动教育是立德树人的重要基石。新时代青少年劳动教育被渐渐淡化、边缘化,导致很多青少年崇尚享乐安逸,劳动观念淡薄,劳动能力弱化。学校应该构建与德智体美互相衔接、互相协调的劳动教育体系。在学生中弘扬劳动精神,引导学生崇尚劳动、尊重劳动。劳动教育是课程,劳动是个体全面发展的内在需要而不是外在要求。劳动项目的选择应和文化教学一样小梯度、紧密结合生活实际、能力实际。劳动评价主体既要有老师、家长,更要突出自我评价、同伴评价;评价方式既要有集体统一的评价,也要有突出个体主动性的展示。