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摘要
以人工智能为代表的新技术正迅速引领着新一轮的信息化教学革命。新技术的迅猛发展，也促进了人们思维方式和教育方式的转变。高等教育改革进入关键时期，大数据人工智能等现代信息技术广泛应用于高等教育领域，促进了精准教学的良好发展。职业教育领域更需要深入开展精准教学的研究和实践。在此背景下，本文以《数码摄像技术》课程为例，建构以“依学情促设计—依学情发任务—依学情巧总结—依学情推任务—依学情派资源”为主线的适用于高职智慧课堂精准教学模式。
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以人工智能为代表的新技术正迅速引领着新一轮的信息化教学革命。新技术的迅猛发展，也促进了人们思维方式和教育方式的转变。高等教育改革进入关键时期，大数据人工智能等现代信息技术广泛应用于高等教育领域，促进了精准教学的良好发展。职业教育领域更需要深入开展精准教学的研究和实践。在此背景下，本文以《数码摄像技术》课程为例，建构以“依学情促设计—依学情发任务—依学情巧总结—依学情推任务—依学情派资源”为主线的适用于高职智慧课堂精准教学模式。
