妙设巧引 构筑空间——小学数学课堂教学有效性的实践与探索

作者：康凯峰

来源：新课程, 2019, (05): 163.

• 情境
• 乐趣
• 思维
• 空间
• 有效

在新课程理念深入实施下,数学教师在传授知识的同时也要给学生埋下一颗智慧的种子,通过科学合理创设教学环境,妙设巧引,构筑空间,给予学生生趣发思,引领学生主动参与到学习之中,也让课堂教学真正凸显效果和价值。