实施预算绩效评价是高校优化教育资源配置、提升教育公共服务质量的有效措施。经过近几年的探索，高校在预算绩效评价理论建设方面取得了一定的进展，但纵观全国，开展整体绩效评价、二级单位绩效评价或者项目支出第三方绩效评价的高校并不多，绩效评价未能充分发挥效能。文章提出构建符合教育行业规律、落地操作性强的“学校-部门（单位）-项目”分类分级绩效评价体系，通过解析各层次绩效评价指标体系的组成、剖析各层次绩效评价体系的内在关系，为高校切实开展绩效评价提供思路。
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