新课程目标下的初中物理教学更加强调对学生实验探究素养的培养,但是,当前的实验探究教学还存在一定问题,难以达到预期效果,需要及时采取合理措施加以改善和解决。本文将简单分析初中物理实验探究教学的问题,并就相应对策展开探讨。