大数据思维在高中政治学业质量评价中的实践与反思

作者：郑月娥

来源：试题与研究, 2020, (36): 141-142.

• 大数据思维
• 高中政治
• 学业质量评价

大数据技术和思维在高中政治学业质量评价中的作用和影响与日俱增,高中政治教师要运用大数据建立促进学生全面发展的评价体系,从评价内容的全面性、评价结果的准确性、评价方式的灵活性、评价主体的多元性等四个方面入手分析,对标政治学科核心素养,在实践中加强探索。