<正>语文课是工具性和人文性统一的学科。在现代教育体系中,情景教学法对环境的创设演变和对情感的丰富体验,恰合语文学科的属性相得益彰。本文以初中语文教学为研究对象,从情景教学法的定义入手,对实际运用策略和具体注意事项进行详细的阐释,希望对初中语文教学带来一些启迪。任何教育的基点都应该是受教育者的认知特点与学科的本质属性,任何教育的目标都应该是受教育者综合素养的提升。而在这中间,能够以更加和谐与生动的方式做连接,往往会引导受教育者进入到一个超越学科范畴的领域中,获得更丰厚的教
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