非语言交流的涵盖面和分类方法众多,学者们从不同的角度考虑有着不同的分类,难以达成共识。在体育舞蹈教学训练过程中,一些非语言交流的形式表现为服饰、形体、手势、化妆、表情、视觉、时间、空间、距离、音乐等。本文旨在讨论体育舞蹈教学中非语言交流行为的具体分类,阐述将其应用于体育舞蹈教学的必要性,本文从教学的角度,倾向于赞同毕继万以及库对非语言交流的分类,根据前人的划分结果再结合体育舞蹈的自身项目特点将体育舞蹈教学中非语言交流行为分为七类,用于指导体育舞蹈的实践教学和训练。
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