教师职业倦怠是当前教育领域中的一个比较突出的问题。教师教育的对象是学生,如果教师存在职业倦怠,这既会对教师的身心造成危害,同时也会直接影响到学生的学习和发展。在实际教学中,由于一些特定因素的存在,小学教师可能存在职业倦怠现象,比如:教学效果不明显、学生不配合教学等现象,这些都极易影响小学教师对自身职业的热爱之情,容易产生懈怠心理,这就会对教学带来不利影响。因此,帮助小学教师克服职业倦怠具有较强的现实意义。
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