阅读在小学数学教学中的实践应用与思考

作者：王冬敏

来源：名师在线, 2022, (19): 28-57.

• 小学数学
• 阅读
• 实践应用

教师针对学生学习实际情况进行阅读指导，能够促使学生顺利进入问题核心，对数学规律和原理进行广泛探索，自然建立学科认知基础。教师在阅读内容整合、阅读方法传授、阅读活动组织、阅读训练设计等方面做出积极探索，能够形成崭新的教学动能，促进学生学科认知能力的发展，培养其学科核心素养。