大问题导学——助力数学学习力的有效提升

作者：梅海霞

来源：数学教学通讯, 2022, (34): 81-82.

• 大问题导学
• 数学学习力
• 小学生

提升数学学习力不仅是教学的出发点，也是教育教学的终极目标。文章提倡“大问题导学”的有效教学模式，坚持以大问题来沟通新旧知识、助力表象积累、引导数学探究、引领反思活动，为提升小学生的数学学习力提供有效的现实路径。