五金包豪斯工场：基于校企共赢的职教育人新模式

作者：王钟宝; 陈超杰; 胡桂兰

来源：职业教育(下旬刊), 2019, 18(12): 52-59.

• 校企合作
• 包豪斯
• 校企共赢

推进校企深度合作是促进职业教育内涵发展的内在要求，但企业利益在合作中难以保障，企业积极性不高也是一直困扰着职业学校的难题。五金包豪斯工场借鉴德国包豪斯的“艺术与技术相统一、形成具有实用价值的艺术品”的教育理念，将生产性教学引入学校教育，利用企业先进技术改造教学内容，开发项目化课程体系，让学生在校内参与五金产品的设计、生产、管理、检验等学徒制岗位的真实训练，在教学的过程中实现产品生产和技术改进，在育人过程中创造学生、学校和企业的三重效益，降低企业运营成本，提高学校人才培养质量，实现五金技术技能人才培养的校企共赢。