中国慕课历经六年发展,课程数量和应用规模居世界第一,并在发展理念、学习模式、管理机制等方面形成自身特色。作为"互联网+教育"的代表,慕课同样给高校艺术学科发展带来深刻影响。通过对高校艺术类慕课课程运行分析,阐述适应艺术学科发展的慕课教学新模式,重点围绕高校艺术学科慕课现状、课程运行要素、多元评价等方面展开研究,并针对慕课运行中存在的课程层次单一、实践教学不足、高辍学率问题,提出建设课程群、混合式教学,以及促进协同合作的提升策略。
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