在高职高专应用型人才培养目标下,本研究构建了科学合理的PBL-LBD教学法,对影响PBL-LBD教学效果的相关因素进行分析,并提出优化建议,使之更好地应用于高职高专中药鉴定学课程教学中,以帮助学生提高实践能力和教师应用能力。