基于序列化学习目标的单元整体教学

作者：李建东

来源：小学教学设计, 2022, (36): 40-43.

<正>英语单元整体教学是以教材为基础，用系统论的方法对教材中具有内在关联性的内容进行分析、重组、整合并形成相对完整的教学单元，在教学整体观的指导下将教学诸要素有序规划，以优化教学效果的教学设计（梁亚平，2021）。为了提高单元整体教学实效，笔者与所在区域骨干教师深入研究，明确单元序列化学习目标导向的单元整体教学设计与实施路径（见下图）。