科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
“三全育人”是新时代推进育人理念和育人方式变革的重大命题，是新时代高校对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题的回应。高等职业教育是同经济社会发展紧密联系的高等教育类型，推进“三全育人”既是高职教育落实立德树人任务的根本要求，也是培养高素质技术技能人才的必然选择。教学成果奖是推动学校内涵建设、反映教育发展成果的重要体现。通过对2021年全国25省省级教学成果奖中的12项与“三全育人”主题有关的高职院校获奖项目进行分析，提炼出“三全育人”工作在高职院校中的基本特征，即突出党建引领、构建“大思政”育人格局，整合各界资源、形成区域联动机制，加强育人融通、打造协同工作体系。高职院校构建“三全育人”新格局需要加强党对高职院校思想政治工作的全面领导，构建高职院校“三全育人”协同体制机制，推动加强“三全育人”队伍建设。
- 单位
