刍议如何提升低年段小学语文教学的有效性

作者：叶奇斌

来源：新课程, 2018, (06): 161.

• 低年段
• 小学语文
• 有效性

"提升低年段小学语文教学的有效性,构建和谐高效、多姿多彩的小学语文课堂"不仅是广大语文教师共同的愿景,也是语文教师一直研究的课题,还是教育教学的题中之意。为此,从巧借信息技术、采用游戏教学法、开展小组合作学习三个方面对这一课题进行了如下探究,以期给广大语文教师带来一些帮助。