<正>农村小学阅读现状不容乐观。绝大多数家长在引导孩子的阅读方法和策略上缺乏科学、系统的引导方式,再加上农村阅读资源相对匮乏,无论是在阅读环境、家庭阅读氛围还是学校阅读条件上,都相对滞后。如何有效整合农村小学各种阅读资源,营造良好的阅读氛围,创造良好的阅读环境,培养孩子们良好的阅读习惯,成为当前农村小学阅读推广的首要任务。结合近段时间的活动实践和相关理论指导,笔者认为可以从以下几方面推动农村小学的阅读活动,为构建书香家庭、