为了全面深入地发展海南基础外语教育,本研究认为有必要探究海南少数民族与农村地区中小学英语教师专业素养的提升路径,努力建构符合"一区一港"背景下海南国际化基础外语教育人才培养创新模式,从而全面提升海南基础外语教育水平。调查结果显示,海南基础外语教育状况较为复杂,具体来说,少数民族学生与汉族学生在英语学习动机、学习困难以及语言文化态度等方面存在差异;农村与城镇地区学校在师资水平、教学方法与手段、教学资源等方面存在较大差异。
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