班主任在基础教育阶段起着十分重要的作用。从班主任工作的常态化,现实化状态来看班主任工作就像齐学红老师说到"班主任工作说起来重要,忙起来不要的"状态,但仅仅从说起来重要来看,班主任相比任课教师对孩子一生成长的影响,引导更有方向性,更有感化性。但是在孩子们与老师的长期接触中摸透了老师的管理"套路"时,对这样的常态化的班级管理瓶颈期,班主任需要用"爱"化解难题,但这份"爱"需要用心去展现。
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