以认知行为为基本理念设计团体辅导干预高职护生的社交焦虑状态。从心理教育、认知重建训练、自我效能感训练、放松训练、情境演练、暴露练习几大方面设置八个主题,包括三次认知重建,一次积极自我塑造,四次情境演练和暴露练习。将认知行为理念应用到高职护生社交焦虑团体的心理辅导中。辅导具有显著效果,认知行为团体辅导可有效改善高职护生社交焦虑状态,提升社交交往中的心理品质和职业胜任力。
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