“双减”背景下小学英语游戏化课堂的构建探析

作者：任美华

来源：校园英语, 2022, (35): 100-102.

• “双减”背景
• 小学英语
• 游戏化课堂

随着“双减”政策的实施，教师的教育观念和教学方法也在不断地改变与创新，围绕“减负”和“提质”探索出一条适合学生全面发展的教学道路。纵观小学英语教学，其教学方法的创新以及提质增效受到各种各样因素的影响，这也就对于英语教师的专业能力提出更高的要求。本文基于双减背景下，通过构建游戏化课堂，转变传统的教学思路，让学生在活跃的氛围下激发对英语知识学习的欲望，并且形成自主学习能力。小学英语游戏化课堂的构建，对于提升课堂的教学效率，落实“双减”政策有很大的作用，值得小学英语教师进行深入的探索和研究。