高职“工匠精神”教学路径探索——基于《色彩心理学》的教学实践

作者：刘扬

来源：天津职业院校联合学报, 2022, 24(12): 29-34.

• 职业教育教学
• 色彩心理学
• 工匠精神

在构建现代职业教育体系的背景下，教师应基于教学实践探索更多高素质技能人才的育人途径。从建设职业教育专业化到提高职业教育在行业内的适应性，以及培养更多高素质人才与大国工匠的教学模式处着眼，依据学情中学生生理与心理的实际，制定出适合个体实践发展的专业技能，为培养国家需要的人才而努力探索。

• 单位
  天津市河西区职工大学