摘要

小学数学计算教学对学生思考与学习习惯培养意义重大,在提高综合运算能力的同时,能够夯实日后数学学习基础。为提升教学质量,满足新课标培养学生核心素养的改革要求,对教师专业水平提出了更高要求。教师应当积极转变教学理念,明确教学目标的同时,注重与生活实际的结合,以尽快实现知识技能与情感等教学目标。