应用职业体验式教学开展高中地理教学——以“人类活动与环境问题”一节为例

作者：姚佳丽; 梁彦庆; 魏然

来源：教育实践与研究(A), 2022, Z1: 126-128.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2022.z1.024

• 职业体验式教学模式
• 高中地理教学设计
• 环境问题

<正>《普通高中地理课程标准（2017年版）》（下文简称《课标》）提出“地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理核心素养”。职业体验式教学模式是基于《课标》、学情及教材要求，择取贯穿课堂教学始终的职业体验式情境（即“一境到底”）并设计一系列与之关联的探究活动的教学模式。职业体验式教学模式融入高中地理课堂，

• 单位
  河北师范大学