指向素养的“一课多歌”音乐课堂新样态

作者：郑培敏

来源：中小学音乐教育, 2023, (02): 39-41.

<正>案例背景艺术课程标准提出“要重视并着力加强合唱教学,积极创设条件开展全员参与的班级合唱,可运用模唱、手势辅助、声部叠加、音程构唱等方法培养学生多声部听觉感知能力和合唱能力。”素养导向下歌唱教学应该呈现怎样的新样态?这有待我们音乐老师进行深度思考。2022年10月28日,由浙江省中小学教师培训中心、浙江外国语学院德国研究中心、杭州市滨江区教育局共同主办了“白马湖之秋”教学研训活动。