随着新课改的推进,新课标对教学提出了更高的要求,而为了达成新课标的教学要求,教师在实际的教学中就要能基于教学现状,对自己的教学做出改变。实验是高中物理教学重要的组成部分,相应地,对实验教学策略的有效优化,可以实现对高中物理教学质量的有效提升。而在目前的高中物理实验中,还存在很多问题,影响了实验教学的效果。
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