本文从诵读法和细读法两方面着手,谈谈古诗文教学中的读法指导。首先,从古诗文的教学出发,建议用诵读法来把握音节、节奏和语调的变化,进而触摸文本意蕴。其次,在古诗文的教学中,强调细读法,迁移到具体课例的细读。最后,从学情出发进行诵读和细读的指导,以诵读促学,以细读来探查学生的学习状态。
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