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摘要
当前高职院校教师资格准入制度的不完善影响了“双师型”教师的高质量发展，同时，高职院校教师资格考试和资格认定的纯属地化管理增加了各地资格获得难度，并造成质量参差不齐。以上海市为例，目前，高职院校教师资格准入存在资格申请对象的开放性低、资格考试的专业性浅、教师培养与资格准入的关联性弱等问题。为优化高职院校教师资格准入制度，解决教师资格准入实践层面的现实困境，从以类型特色重构资格体系，推动资格认定分类施策；扩大资格认定范围，保障高职院校用人主体权益；健全专业标准，优化准入制度设计；构建专业化培养与资格准入的强衔接机制等四个方面提出解决对策。
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单位上海交通职业技术学院
