摘要

热力环流原理是理解大气运动的理论基础,其内容抽象,原理性强。教学中为了突破难点,教师往往会将热力环流的过程拆解进行分析。但在实际教学中,却往往因为概念的混淆、认知上的误区以及对教材的过度解读,出现了思维割裂的现象。文章以地理教师对一道题目的讨论为切入点,通过模拟实验深度剖析热力环流的形成过程及气压变化。