“四步曲”管好学生整本书阅读——以《红星照耀中国》为例

作者：李华

来源：平安校园, 2021, (06): 48-51.

<正>整本书阅读是"部编本"语文教材的一项重要学习内容,与其它学习内容相比,其特殊性在于单靠课堂教学时间无法完成学习任务,必须将阅读任务延伸到课外才能完成。对学生整本书阅读进度及效果的监管就成了需要突破的难题,笔者以管理学生阅读《红星照耀中国》一书为例,采用阅读引导、阅读规划、阅读监督、阅读展示的"四步曲"整本书阅读管理模式,有效的保证了学生整本书阅读的进度及阅读效果,促进了学生思维的发展与阅读能力的提升。