在推进中学美术学科素质教育的过程中,以课堂教学作为平台,积极研究学生的心理因素,从兴趣爱好入手,和学生进行良好的感情沟通,制定以欣赏与动手同步的教学体系已成为当下教育工作者进行教育活动的核心内容。通过欣赏经典的美术作品,让学生对美有所正确的认识,让经典的美术作品在学生的眼中有一个清晰的轮廓,让学生在欣赏经典美术作品的同时对学生的审美能力进行培养,打开学生的眼界,充分调动培养学生的潜能。
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