将游戏融入小学低年级数学课堂教学

作者：赖丽娟

来源：家长, 2023, (18): 65-67.

<正>小学低年级阶段的学生好奇心重、对外界事物充满兴趣，但他们的注意力集中时间较少，这一时期的孩子可以进行简单的逻辑推理，但是他们的抽象思维能力较差，需要有实际的物质支撑才能让他们更为高效化学习。数学游戏是一种包含了数学原理，并且利用了数学知识和技巧的益智类游戏。小学低年级的学生虽然在学习过程中，注意力不集中，抽象思维能力差，但对游戏却十分感兴趣。所以，以儿童为中心的数学游戏，可以帮助幼儿加深对数学的认识与思考，并使他们在玩的过程中获得乐趣与知识。基于此，本文从小学低年级游戏融入课堂教学的现状、意义和基本应用原则出发，详细分析了如何在小学低年级数学课堂中融入游戏，实现数学学习的高效化。