通过学校的教育教学来矫正农村小学高年级“留守儿童”心理问题

作者：柳育荣

来源：学周刊, 2019, (35): 172.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.35.166

• 小学高年级
• 留守儿童
• 心理问题

以网络和信息技术为手段和平台,探究其对农村小学高年级"留守儿童"心理健康的影响及原因,整合信息技术和心理健康教育,使农村小学高年级"留守儿童"能提升自我认知能力,培养农村小学高年级"留守儿童"良好的心理素质。