小学音乐教学的作用比较多,包括培养学生良好的音乐感知、音乐素养以及音乐乐感等,学生通过音乐的学习也能够掌握更多的人文知识和音乐技能。从学科门类来说,音乐教学属于艺术教育范畴,如果没有良好的指导,学生难以更好地吸收音乐知识,掌握音乐感知,因此教师需要在音乐教学中培养学生的和声听觉、音高以及节奏感等。本文主要对小学音乐教学中乐感的培养进行分析。
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