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摘要
2021年3月《高等职业学校英语课程标准(2021版)》正式出台，新标准将“多元文化交流”定为高职英语学科核心素养之一。在“立德树人”课程理念的推动下，文章结合2021版高职英语课程标准与《中国学生发展核心素养》，面向湘中幼专非英语专业学生展开了一次问卷调查，调查旨在分析高职院校学生英语文化素养现状，并提出相应的提升措施。
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2021年3月《高等职业学校英语课程标准(2021版)》正式出台，新标准将“多元文化交流”定为高职英语学科核心素养之一。在“立德树人”课程理念的推动下，文章结合2021版高职英语课程标准与《中国学生发展核心素养》，面向湘中幼专非英语专业学生展开了一次问卷调查，调查旨在分析高职院校学生英语文化素养现状，并提出相应的提升措施。
