以传承耕读文化为背景，探析“耕读园—园艺实践”过程中高校育人作用。通过对山西工程技术学院“耕读园”的特色建设介绍，深入挖掘“耕读园”的时代价值，通过对“耕读园—园艺实践”的课程体系再构创新，从“理论、实践、科研”3个维度，打造园艺实践育人新格局，推动“功能分区”与“基地建设”同频共振，实现“师资建设”与“品牌宣传”双向发力，在加强耕读文化保护与传承、耕读园建设的同时，园艺赋能为大学生播下成才的种子。
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